La biblioteca di Babele. Leggere e scrivere ai tempi dell’IA

Con Davide Picca e Alessio Trevisan.

La biografia di un’intelligenza artificiale: come nasce, attraverso quali processi viene addestrata, quali architetture ne rendono possibile il funzionamento e quali caratteristiche la distinguono.

Obiettivi: Le e i partecipanti conosceranno:

• il funzionamento di base dei software di intelligenza artificiale;

• le principali architetture tecnologiche su cui si basano;

• le caratteristiche che distinguono le diverse tipologie di intelligenza artificiale.

Con Davide Morosinotto e Caterina Guagni.

L’IA come strumento per leggere e promuovere la lettura: esperienze dal lavoro editoriale, dall’analisi di testi lunghi e in lingue sconosciute all’individuazione di scene e personaggi. La tecnologia come possibile chiave di accesso alla Torre di Babele.

Obiettivi: Le e i partecipanti conosceranno:

• alcune applicazioni dell’IA nei processi di lettura e nel lavoro editoriale;

• strumenti e strategie per analizzare testi complessi, individuare informazioni e superare le barriere linguistiche;

• esempi pratici per ampliare le possibilità di accesso ai testi e promuovere la lettura.

Con Davide Morosinotto e Caterina Guagni.

Sessione laboratoriale a confronto tra brani scritti da autori umani e testi generati dall'intelligenza artificiale, per analizzare stile e differenze, capire se e come sia possibile riconoscerli, e valutare in che modo l'IA possa supportare il processo di scrittura.

Obiettivi: Le e i partecipanti saranno in grado di:

• confrontare testi umani e generati dall’IA, individuandone caratteristiche stilistiche e differenze;

• riflettere sulle possibilità e sui limiti del riconoscimento dei testi generati artificialmente;

• sperimentare modalità di utilizzo dell’IA a supporto del processo di scrittura.

Con Davide Picca e Alessio Trevisan.

L’intelligenza artificiale nella didattica per tutti e per tutte: applicazioni, strumenti e strategie per valorizzare le differenze, rimuovere le barriere all’apprendimento e costruire ambienti educativi capaci di rispondere alla pluralità dei bisogni e delle caratteristiche di ogni studente, con particolare attenzione ai processi di lettura e scrittura.

Obiettivi: Le e i partecipanti saranno in grado di:

• conoscere le principali applicazioni dell’IA a supporto dell’inclusione scolastica;

• esplorare strategie per personalizzare i percorsi di apprendimento e promuovere l’accessibilità;

• utilizzare l’IA per progettare esperienze didattiche che valorizzino le differenze e favoriscano la partecipazione di tutte e tutti